PROJETOS | gelid

NOSSAS PESQUISAS

Our researches

Desenvolvemos trabalhos de pesquisa sobre análise dialógica de discurso, análise dialógica de gêneros do discurso e sobre as práticas de ensino e de aprendizagem da linguagem na escola de Educação Básica, ambas perspectivas de estudos sob o matiz teórico-metodológico dos escritos do Círculo de Bakhtin.

We have developed research work on dialogical discourse analysis, dialogic discourse genre analysis and on language teaching and learning practices at the Basic Education School (Elementary and High), both perspectives of studies under the theoretical-methodological hue of the writings of the Bakhtin Circle.

O contexto sócio-político-cultural da modernidade líquida tem reforçado tanto o intercâmbio da produção cultural, implicando a desterritorialização de paradigmas praxiológicos autóctones, como a flexibilização das forças de trabalho. Esses processos de modernização, que consolidaram um ethos fragmentário e paradoxal nos séculos XX e XXI, têm demandado rupturas paradigmáticas em projetos político-pedagógicos, de modo a produzirem, dentre outros efeitos, a coesão-pela-diversidade.

Nesse sentido, hodiernamente, torna-se premente o desenvolvimento de sujeitos críticos, éticos e discursivamente competentes, na esfera escolar e fora dela, a fim de que se possa incidir de maneira eficaz nas problemáticas contemporâneas. Atentos à emergência desse contexto e de suas demandas, pesquisadores da Linguística Aplicada e da Educação têm proposto modificações significativas nas práticas de ensino e de aprendizagem do português do/no Brasil.

Assim, à luz de estudos acerca dos escritos do Círculo de Bakhtin, procuramos criar, por meio dos encontros do GELID, as condições para uma reflexão em torno do desenvolvimento de projetos, que objetivam ressignificar as prátidas de leitura, escrita, oralidade e análise linguística, bem como os espaços de produção e circulação de textos-enunciados na Educação Básica.

Acesse nos currículos.

Acess our CVs online.

Prof. Dr. Rodrigo Acosta Pereira

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4779262H8

https://orcid.org/0000-0003-0148-8725

Profa. Dra. Rosângela Hammes Rodrigues

http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4723388T1

https://orcid.org/0000-0002-2819-9889

The socio-political-cultural context of liquid modernity has reinforced both the exchange of cultural production, implying the deterritorialization of indigenous praxiological paradigms, as well as the flexibilization of labor forces. These modernization processes, which consolidated a fragmentary and paradoxical ethos in the twentieth and twenty-first centuries, have demanded paradigmatic ruptures in political-pedagogical projects, in order to produce, among other effects, cohesion-for-diversity.

In this sense, the development of critical, ethical and discursively competent subjects in the school sphere and outside it is now urgent, so that it can effectively address contemporary problems. Aware of the emergence of this context and its demands, researchers of Applied Linguistics and Education have proposed significant changes in the teaching and learning practices of Portuguese in Brazil.

Thus, in the light of studies on the writings of the Bakhtin Circle, we seek to create, through the GELID meetings, the conditions for a reflection on the development of projects that aim to redefine the practices of reading, writing, speaking and linguistic analysis. , as well as the spaces of production and circulation of texts-statements in Basic Education.

Onde atuamos/Where we work

Departamento de Língua e Literatura Vernáculas (DLLV)

Department of Vernacular Language and Literature

http://llv.cce.ufsc.br

Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL)

Postgraduate Program in Linguistics

http://ppglin.posgrad.ufsc.br/

Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS)

Professional Master's Program in Letters

http://profletras.paginas.ufsc.br

Núcleo de Estudos em Linguística Aplicada

Study Center in Applied Linguistics